CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
“MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC NỘI DUNG HÌNH HỌC LỚP 4 THÔNG QUA VIỆC TÍCH HỢP NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH”
Thực hiện định hướng đổi mới phương pháp dạy học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, việc ứng dụng công nghệ số vào dạy học ngày càng trở thành một yêu cầu thiết thực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh. Đặc biệt, đối với nội dung Hình học lớp 4, việc khai thác các phương tiện và học liệu số phù hợp sẽ giúp những kiến thức vốn có tính trực quan, trừu tượng trở nên sinh động, gần gũi và dễ tiếp cận hơn.
Nhằm chia sẻ kinh nghiệm và tìm ra những giải pháp thiết thực trong quá trình dạy học, Trường Tiểu học Ngũ Hùng đã tổ chức chuyên đề “Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học nội dung Hình học lớp 4 thông qua việc tích hợp năng lực số cho giáo viên và học sinh”.
Điểm nhấn của chuyên đề là tiết dạy minh họa do cô giáo Nguyễn Thị Nhài trực tiếp thực hiện. Đây là dịp để cán bộ, giáo viên cùng dự giờ, quan sát việc tổ chức các hoạt động học tập và trao đổi về những phương pháp khai thác công nghệ số hiệu quả trong dạy học môn Toán.
Trong tiết dạy, cô giáo Nguyễn Thị Nhài đã linh hoạt vận dụng các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Các hoạt động được thiết kế đa dạng, từ khởi động, khám phá kiến thức, luyện tập đến vận dụng, tạo điều kiện để học sinh được quan sát, suy nghĩ, thao tác, trao đổi, hợp tác và tự mình phát hiện kiến thức.
Một trong những điểm nổi bật của tiết học là việc sử dụng các học liệu trực quan và công cụ số để hỗ trợ học sinh khám phá các đặc điểm của hình học. Những hình ảnh, tình huống và nhiệm vụ học tập được trình bày sinh động, giúp học sinh dễ dàng quan sát, nhận biết và hình thành biểu tượng về các đối tượng hình học.
Bên cạnh đó, giáo viên chú trọng tạo cơ hội để học sinh sử dụng thiết bị và công cụ số trong quá trình học tập. Các em được tham gia những nhiệm vụ phù hợp với lứa tuổi, từ nhận diện hình, lựa chọn đáp án, thực hiện thao tác đến chia sẻ kết quả với các bạn. Qua đó, kiến thức Toán học được kết nối với việc hình thành và phát triển năng lực số cho học sinh.
Không khí tiết học diễn ra sôi nổi, nhẹ nhàng và tích cực. Học sinh mạnh dạn nêu ý kiến, tích cực trao đổi trong nhóm, chủ động thực hiện nhiệm vụ và tự tin trình bày kết quả. Giáo viên giữ vai trò tổ chức, định hướng và hỗ trợ, tạo môi trường để học sinh trở thành chủ thể của hoạt động học tập.
Đặc biệt, việc tích hợp năng lực số không được thực hiện một cách máy móc mà được gắn với từng nhiệm vụ cụ thể của bài học. Học sinh được rèn luyện khả năng sử dụng thiết bị số đúng mục đích, khai thác thông tin, hợp tác, trình bày sản phẩm và bước đầu có ý thức về việc sử dụng công nghệ an toàn, hiệu quả và có trách nhiệm.
Sau tiết dạy minh họa, các đồng chí giáo viên đã cùng trao đổi, thảo luận và chia sẻ những ưu điểm cũng như những vấn đề cần lưu ý khi tích hợp năng lực số trong dạy học Hình học lớp 4. Các ý kiến tập trung vào việc lựa chọn công cụ phù hợp, xây dựng nhiệm vụ học tập vừa sức, phát huy vai trò chủ động của học sinh và đặc biệt là tránh lạm dụng công nghệ trong dạy học.
Qua chuyên đề, giáo viên nhận thức rõ hơn rằng công nghệ số chỉ thực sự có giá trị khi phục vụ mục tiêu bài học và tạo thêm cơ hội cho học sinh được học tập, khám phá và sáng tạo. Việc tích hợp năng lực số cần được thực hiện linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và đặc điểm nhận thức của học sinh.
Chuyên đề là một hoạt động chuyên môn thiết thực, góp phần thúc đẩy phong trào đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong giáo dục. Đồng thời, đây cũng là cơ hội để đội ngũ giáo viên học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm, từng bước nâng cao năng lực chuyên môn và năng lực số.
Với sự chuẩn bị chu đáo và tinh thần đổi mới, tiết dạy minh họa của cô giáo Nguyễn Thị Nhài đã mang đến những gợi mở thiết thực trong việc tổ chức dạy học nội dung Hình học lớp 4 theo hướng phát triển năng lực. Những kinh nghiệm từ chuyên đề sẽ tiếp tục được vận dụng, điều chỉnh phù hợp trong thực tiễn giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
Đổi mới phương pháp – ứng dụng công nghệ – phát triển năng lực – nâng cao chất lượng!
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português