NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY ĐỌC MỞ RỘNG CHO HỌC SINH LỚP 3 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
Nhằm đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học, phát triển năng lực đọc hiểu và hình thành thói quen đọc sách cho học sinh theo định hướng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, Trường Tiểu học Ngũ Hùng đã tổ chức chuyên đề “Nâng cao chất lượng dạy đọc mở rộng cho học sinh lớp 3 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018”.
Đọc mở rộng là một nội dung quan trọng trong môn Tiếng Việt lớp 3. Chương trình GDPT 2018 yêu cầu học sinh lớp 3 trong một năm học đọc tối thiểu 35 văn bản văn học và 18 văn bản thông tin có thể loại, độ dài tương đương với các văn bản đã học. Qua đó, học sinh từng bước hình thành năng lực tự đọc, biết lựa chọn, khai thác và chia sẻ những điều bổ ích từ sách và các nguồn đọc phù hợp.
Trong chuyên đề, cô giáo Nguyễn Thị Nhài đã trực tiếp thực hiện tiết dạy mẫu, tạo cơ hội để giáo viên trong tổ chuyên môn cùng quan sát, trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm tổ chức hoạt động đọc mở rộng cho học sinh lớp 3.
Tiết dạy được triển khai theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh. Giáo viên tổ chức các hoạt động đa dạng như: giới thiệu sách, đọc cá nhân, đọc nhóm, trao đổi nội dung, chia sẻ cảm nhận, trả lời câu hỏi và liên hệ thực tế. Học sinh được khuyến khích lựa chọn văn bản phù hợp với sở thích, trình bày suy nghĩ của mình và lắng nghe ý kiến của bạn.
Điểm nổi bật của tiết dạy là việc chuyển từ “giáo viên hướng dẫn học sinh đọc” sang “tổ chức cho học sinh tự đọc, tự khám phá và chia sẻ”. Thông qua các hoạt động trải nghiệm, học sinh không chỉ rèn luyện kỹ năng đọc mà còn được phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác, tự chủ và giải quyết vấn đề.
Bên cạnh đó, cô giáo Nguyễn Thị Nhài đã linh hoạt sử dụng phiếu đọc sách, câu hỏi gợi mở và các hình thức tương tác phù hợp với lứa tuổi. Không khí tiết học diễn ra nhẹ nhàng, sôi nổi, học sinh mạnh dạn chia sẻ nội dung mình đọc và thể hiện sự hứng thú với sách.
Qua tiết dạy mẫu, giáo viên có thêm những cách làm thiết thực để tổ chức hoạt động đọc mở rộng hiệu quả hơn; đồng thời nhận thức rõ hơn vai trò của việc xây dựng văn hóa đọc trong nhà trường, giúp học sinh hình thành thói quen đọc sách thường xuyên và biết vận dụng những điều đọc được vào học tập cũng như cuộc sống.
Chuyên đề cũng là dịp để đội ngũ giáo viên cùng trao đổi, thống nhất những giải pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp 3 theo Chương trình GDPT 2018. Đây là hoạt động thiết thực góp phần thực hiện hiệu quả mục tiêu phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và xây dựng môi trường học tập thân thiện, tích cực.
Một tiết dạy – nhiều trải nghiệm; một trang sách – mở ra nhiều điều bổ ích. Hy vọng rằng, từ những hoạt động đọc mở rộng được tổ chức thường xuyên và phù hợp, mỗi học sinh sẽ dần hình thành niềm yêu thích đọc sách, biết tự học và khám phá thế giới tri thức rộng lớn qua từng trang sách.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português